Formations et Métiers

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Formation professionnelle à Constantine Renforcer l'employabilité des jeunes

Publié le 25.01.2024 dans le Quotidien le soir d’Algérie

 

Par ILHEM TIR

 

Adopter une approche collaborative et innovante pour améliorer les perspectives d'emploi des jeunes et répondre aux besoins évolutifs de l'économie, est l’objectif visé par la journée d’étude programmée la semaine prochaine à Constantine sous l’égide du ministère de la Formation professionnelle et des acteurs économiques.

 

Le siège de la wilaya à Daksi Abdessalem sera le théâtre, le mardi 30 janvier 2024, d'un événement majeur : une journée d'étude dédiée à l'examen approfondi des relations entre le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels et le monde économique. Cette initiative vise à renforcer les liens entre les établissements de formation et les acteurs économiques.

 

Rafik Djoudi, le directeur de wilaya, souligne l'importance de cette rencontre, qui s'inscrit dans le cadre d'une démarche visant à ouvrir davantage le secteur de la formation professionnelle au monde du travail. Depuis sa nomination à la tête de la Direction de la formation et de l'enseignement professionnels (DFEP), M. Djoudi a fait de l'ouverture de ce secteur une priorité. Un des points forts de cet événement sera la signature de conventions avec des entreprises leaders, en marge de la journée d'étude, d'après la fiche technique de l'événement.

 

Ces accords visent à faciliter l'intégration des jeunes formés dans le monde professionnel. Pour assurer la réussite de cet événement, quatre commissions ont été mises en place, chacune se concentrant sur différents aspects de la préparation.

 

Ces commissions, constituées de sous-groupes de travail, auront la responsabilité de rédiger un rapport final destiné à la tutelle, et de veiller à ce que tous les détails soient pris en compte. Les thématiques abordées lors de cette journée incluent l'amélioration de l'apprentissage, l'insertion des jeunes formés dans le monde du travail, le placement des stagiaires et des apprentis dans des milieux professionnels, et l'ajustement des programmes de formation. Ces derniers concernent notamment les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), ainsi que les secteurs de l'industrie, du tourisme, du bâtiment, de l'environnement et des énergies renouvelables.

 

L'intérêt central de cette journée d'étude, orchestrée à travers tout le territoire national sous l'égide du département dirigé par Merabi Yacine, repose sur un enjeu essentiel : booster l'employabilité des jeunes diplômés issus du secteur de la formation et de l'enseignement professionnels.

 

Cette initiative, plus qu'une simple rencontre, s'inscrit dans une démarche stratégique de réponse aux défis du marché du travail, marqué par une évolution constante et des besoins en compétences spécifiques. L'objectif est clair et ambitieux : transformer le parcours de formation professionnelle en un tremplin efficace vers l'emploi.

 

Pour ce faire, la journée d'étude vise à créer un pont entre les structures de formation et les entreprises, en tenant compte des exigences actuelles et futures du marché du travail.

 

Il s'agit d'aligner les programmes de formation avec les besoins réels des entreprises, afin que les compétences acquises par les étudiants soient en parfaite adéquation avec ce que recherchent les employeurs.

 

Les membres du comité d'organisation, conscients de l'importance de cette mission, accordent une attention particulière à l'identification des secteurs porteurs et des compétences émergentes. Ils envisagent d'impliquer activement les acteurs économiques dans la conception et l'évolution des programmes de formation, afin d'assurer une meilleure intégration des théories apprises en salle de classe avec les pratiques en vigueur dans le monde professionnel.

 

L'accent est également mis sur l'innovation pédagogique et l'utilisation des nouvelles technologies pour rendre l'enseignement plus attractif et en phase avec les tendances actuelles.

 

Ilhem Tir



30/01/2024
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